بسم الله الرحمن الرحيمالسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة حينما نعود لطفولتنا وللسنوات التي درسنا بها نحاول أن نتذكر الأشياء التي تعلمناها في المدرسة لا نملك إلا القليل، لكننا قد نتذكر الأصدقاء ونتذكر بعض المعلمين الذين أضافوا إلينا بحكمتهم بابتسامتهم أكثر مما أضافت إلينا المدارس من خلال التعليم النظامي الذي اتخذ التلقين شكلاً في الكثير من المواضع ليخرج جيلاً مستنسخاً من المدرسين، وأكرر المدرسين لأن المناهج وضعت من قبل الموجهين والمدرسين معاً، فخرجت لنا بشكلها الحالي خالية من التطبيق العملي الذي يضيف إلى حياتنا. إذا تأملنا الحصيلة الحقيقية من المدرسة نرى أنها ابتعدت كثيراً عما يعيننا في حياتنا اليومية، فالمدرسة لا تعلمك كيف تقيم علاقاتك وتعبر عن ذاتك، ولا تعلمك كيف تختار ما تحب وتبدع به كل الإبداع بأن تتخصص به بتوجيه من مدرس يكتشف الإبداع في مراحل متقدمة. والمدرسة لا تعلمك كيف تحافظ على صحتك وتبني عادات نفسية وعقلية وجسدية لتشعر بالسعادة بالتركيز على الإيجابية في الحياة. وهنا نتساءل إن لم تكن المدرسة قادرة على زرع تلك الأمور الحقيقية، والتي تعتبر حاجة في نفوس الطلاب، فما جدوى هذا التعليم الحقيقية؟ لست هنا لألغي المدرسة وأهميتها، ولكنني هنا لأخلق تساؤلاً يضيف إلى الحقول التربوية الكثير من قيادة الذات وتوجيه الإبداع واكتشاف المواهب، ما سيخلق جيلاً يمكنه أن يغير ويتغير في ظل هذا التطور الكبير والسريع في الحياة. فالأمر الآن أكبر بكثير من الذهاب إلى الفصل الدراسي وتعلم اللغة والرياضيات، فالتشتت الذي تسببه كثرة المعلومات يحتاج الكثير من ترسيخ الثوابت في الذات وترسيخ المفاهيم في النجاح والتميز الصادق حباً في العمل والعطاء والإضافة إلى الحياة انطلاقاً من الفرد إلى الأسرة إلى المجتمع. هذه دعوة إلى المعلم، إلى المدرسة، إلى المربي لأن يبتكر طريقة للتعليم تتناسب مع الحاجات الحقيقية للطالب كإنسان يكبر ويصبح تاجراً ومبدعاً وموظفاً يستطيع تحمل المسؤولية بفتح الآفاق والاختيارات أمام الإنسان خارج الأطر المعتادة ليعيد التطور والابتكار بما يتناسب والعصر وسرعة الحياة، لأن المدرسة بشكلها المعتاد لا تعلم، وقد اكتشفنا ذلك بعد مدة طويلة في الحياة والتجارب.

أكثر... (http://forum.te3p.com/654449.html)