يخطط عدد متزايد من الآباء من الطبقة المتوسطة لترك مدارس الدولة في سبتمبر المقبل ، بسبب مخاوف "تخلف" أطفالهم عن المدارس الخاصة أثناء الإغلاق وزيادة المخاوف بشأن التهديد بمزيد من الاضطراب في التعليم الحكومي العام المقبل.
وقالت رابطة المدارس المستقلة للمراقب إنها لاحظت ارتفاعًا في عدد ما تصفه بآباء تلاميذ المدارس الحكومية "الطموحين والمقلقين" الذين يبحثون عن أماكن للمدارس الخاصة في سبتمبر ، بينما قالت الرابطة المستقلة للمدارس الإعدادية الطلب قد زادت بشكل كبير خلال الأسابيع الأخيرة.
قال أكثر من عشرة من مديري المدارس في المدارس الخاصة التي اتصلت بها الأوبزرفر أنهم شاهدوا طفرة غير عادية في الاستفسارات من الآباء "غير السعداء" لتلاميذ المدارس الحكومية ، حيث أبلغت العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد عن زيادة 20-30 ٪ في الطلب على الأماكن.
ذات صلة: كان لدى أربعة من كل 10 تلاميذ القليل من التواصل مع المعلمين أثناء الإغلاق
في أبريل ، تمكن 3٪ فقط من المدارس الابتدائية الممولة من الدولة و 6٪ من المدارس الثانوية التي تمولها الدولة من توفير دروس "مباشرة" عبر الإنترنت للطلاب مع معلميهم ، مقارنة بـ 59٪ من المدارس الابتدائية الخاصة و 72٪ من المدارس الثانوية الخاصة ، وفقًا إلى استطلاع أجرته المدرس تاب .
قالت ديان ريي ، أستاذة التعليم الفخري بجامعة كامبريدج ، "لقد أصبحت العديد من عائلات الطبقة المتوسطة الثرية التي ترسل أطفالها إلى مدارس الدولة مدركة ومقلقة غالبًا بشأن الفجوة الرقمية بين الدولة والقطاع الخاص". "إن الفرار إلى القطاع الخاص هو خيار أسهل من القيام بحملة من أجل تزويد المدارس الحكومية بالموارد والمعدات المناسبة ، وهو ما يجب أن يحدث. لطالما كان قطاع الدولة هو العلاقة السيئة في التعليم - حوالي 25 ٪ من الإنفاق على التعليم يذهب إلى 7 ٪ من المتعلمين من القطاع الخاص - ولكن المزيد من رحلة الطبقة المتوسطة ستؤدي إلى إفقار القطاع أكثر.
ذات صلة: يمكن أن يخسر الأطفال في المملكة المتحدة 3 ٪ من أرباحهم مدى الحياة بسبب إغلاق المدارس
وحذر ريي من أن الفجوة الطبقية الاجتماعية بين تلاميذ المدارس الخاصة والمدارس الحكومية ستتسع نتيجة للوباء ، وستنفتح فجوة موازية في الإنجاز. هذا هو ما يثير قلق الآباء من الطبقة الوسطى. إذا كانت نسبة 7٪ على وشك تسريع وتضخيم ميزتها التعليمية ، فإن الآباء من الطبقة الوسطى الذين شعروا دائمًا بتناقض في قطاع الدولة سيرغبون في الانضمام إليهم. هذا سيعزز عدم المساواة في الفصول الدراسية في التعليم ، حيث ينتقل المتعلمون من القطاع الخاص إلى أبعد من حيث امتيازهم وميزتهم ".
قال أندرو ماكليف ، مدير مدرسة Ballard School ، وهي مدرسة نهارية مستقلة في نيو فورست ، أن الآباء أعجبوا بقرار المدرسة بتقديم جدول زمني كامل للدروس أثناء الإغلاق ، مع تسليم معظمهم من قبل المعلمين عبر الإنترنت. بمجرد إغلاق المدرسة ، "كنا نعلم أننا سنتمكن من تقديم تعليمنا بهذه الطريقة. يتمتع تلاميذنا بإمكانية وصول أكبر إلى التكنولوجيا [من تلاميذ المدارس الحكومية]: إذا أردنا إجراء درس Zoom ، فيمكننا أن نضمن إلى حد كبير أن كل واحد من تلاميذنا سيتمكن من الوصول إليه ، في حين أن مدارس الولاية لن تكون قادرة على . "
على تمويل أقل بكثير من المدارس الخاصة ، تم دعم أسر الأطفال الضعفاء - والعديد من الآخرين.
جولز وايت ، مدير مدرسة وزعيم وورث لس؟ حملة
وأشار إلى أن المدارس الخاصة بها أيضًا فصول أصغر بكثير من المدارس الحكومية ، وأضاف أنه مقارنة بالمدارس الحكومية التي يعرفها ، فإن المزيد من أساتذته كانوا متاحين بالفعل للتدريس عبر الإنترنت. "إذا كان الموظفون في المدرسة يشرفون على أطفال العمال الرئيسيين ، فلا يمكنهم تقديم دروس عبر الإنترنت للأطفال الذين ليسوا في المدرسة. كان لدينا بعض الأطباء بين آبائنا ، ولكن لم يكن لدينا الكثير من أطفال العمال الرئيسيين. وهذا يعني أن موظفينا يمكنهم تقديم دروس مباشرة للجميع. "
اتفق مع ريي على أنه يتم تعزيز التفاوتات وتفتح فجوة أكاديمية بين تلاميذ المدارس الخاصة والحكومية. "من المستحيل أن الأطفال الذين يتلقون دروسًا عبر الإنترنت من مدارس مستقلة لن يكونوا في وضع أفضل ... لأنهم تعلموا ولم يفعل الآخرون".
جولز وايت ، مدير المدرسة وزعيم منظمة وورث لس؟ وقالت حملة لمزيد من تمويل المدارس الحكومية ، إن فكرة أن المدارس الحكومية قد فشلت بطريقة ما في إخفاق الآباء والتلاميذ كانت "غريبة للغاية". "طوال الأزمة ، كانت المدارس الحكومية مفيدة في حماية أطفال العمال الرئيسيين ذوي الأجور المنخفضة والطلاب من خلفيات محرومة وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. على تمويل أقل بكثير من المدارس الخاصة ، تم دعم أسر الأطفال الضعفاء - والعديد من الآخرين. "
وقالت وزارة التعليم إن الحكومة استثمرت أكثر من 100 مليون جنيه إسترليني لدعم التعليم عن بعد ، وأطلقت أكاديمية أوك الوطنية لتقديم دروس عبر الإنترنت للتلاميذ أثناء الإغلاق. قال متحدث: "لقد بذلت المدارس والمعلمين جهودًا كبيرة خلال الأشهر الأخيرة لدعم وتعليم الأطفال في المنزل وفي الفصول الدراسية".
وأضاف: "سيساعد صندوق اللحاق" كوفيد "الذي تبلغ قيمته مليار جنيه استرليني جميع الأطفال على تعويض الأثر الضائع للوقت الضائع في المدرسة على تعليمهم".